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¿Sabes qué es el aprendizaje?
Básicamente es un proceso en el cual adquirimos
conocimientos, ciertas destrezas y habilidades ya sea por alguien más nos
enseña o porque aprendemos por nosotros mismos en una experiencia.
Está el aprendizaje cognitivo, en el cuál es
necesario que entendamos, anticipemos y utilicemos nuestra mente de una manera
más compleja que de costumbre.
Después el asociativo como lo dice su nombre
ocurre cuando creamos asociaciones entre estímulos, comportamiento o
experiencias. Este de tipo de aprendizaje ocurre básicamente sin que nos demos
cuenta.
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
En Rusia, Iván Pávlov descubre el
condicionamiento clásico que se basa en las situaciones que suceden antes de
que produzcamos una respuesta. (Estímulo-respuesta)
Imagen 1. Experimento de Pávlov
1.
Adquisición: Básicamente, lo que
establece es que el condicionamiento será más rápido y eficaz si el estímulo
incondicionado sigue inmediato del condicionado y
producen una respuesta condicionada
2.
Condicionamiento
de orden superior: una vez que se produce esta respuesta condicionada se puede utilizar
como incondicionada en otro caso para crear un nuevo aprendizaje.
3. Expectativas:
por procesos cognitivos, nuestro cerebro espera que el estímulo incondicionado y
el estímulo condicionado vengan seguidos.
4.
Extinción
y recuperación espontánea: la extinción explica cómo el condicionamiento se
desaparece por falta de estímulo incondicionado seguido del condicionado.
5.
La
generalización explica cómo estímulos similares pueden producir una respuesta.
6.
Discriminación
de estímulos: es básicamente la capacidad de diferenciar estímulos, saber a cuáles
responder y a cuáles no.
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Se asocian las respuestas con consecuencias positivas o
negativas. Menciona que cuando es positivo se repite, pero cuando es negativo
no.
Edward Thorndike crea la ley del efecto, donde dice que las respuestas son afectadas y
variables según el efecto que tengan.
Imagen 2. Adquisición de respuesta operante
APRENDIZAJE LATENTE
Edward Tolman empieza a realizar experimentos en
ratas. De ahí, descubre que no siempre es necesaria una recompensa inmediata.
Explica cómo este aprendizaje se aprovechan las capacidades cognitivas,
pensando que existe una posible recompensa a futuro.
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
En este tipo se defiende más la comprensión que
la memoria. En este tipo de aprendizaje es importante crear nuevas estrategias
para aprender.
APRENDIZAJE OBSERVACIONAL
En este básicamente es observo e imito lo que
hacen los demás; este tipo también utiliza el modelamiento, ósea, se
sigue a una persona como modelo a seguir.
Ahora, ¿me gustaría saber cuál tipo de aprendizaje te funciona más a ti?
Referencias
Coon, D. (2019). Introducción a la Psicología (Vol. 14.a.ed). Cuidad de México: CENGAGE.
Guerri, M. (n.d.). La Ley
del Efecto de Edward Thorndike. Retrieved
from Psicoactiva:
https://www.psicoactiva.com/blog/la-ley-del-efecto-edward-thorndike/
